2017年2月，学校党政领导为进一步加强思想政治理论课建设，巩固马克思主义理论在学校意识形态领域中的指导地位，在全省民办高校中率先成立马克思主义学院，马克思主义学院教工党支部也因之而正式成立。支部现有党员19人，其中预备党员1名。支部党员中具有高级职称的9人，中级职称9人，初级职称1人。博士6人（含2名在读博士），硕士11人。涵盖思想政治教育、马克思主义哲学、政治学、历史学、法学、教育学等多个学科领域的职称、学科、学历结构相对比较合理的党支部队伍。支部设有2个党小组，设支部书记、副书记和组织委员共3名委员。

多年来，本支部紧密结合支部建设队伍、内容与目标与马克思主义理论学科科研课程建设的高度统一特点，以深度融合支部规范建设与学院教学管理制度建设、支部学习制度与马克思主义理论学科科研建设、支部活动与思想政治教育教学等“三个深度融合”为抓手，以打造一支政治思想觉悟高、专业业务能力强的“规范化信息化、学习型研究型、服务型创新型”的教工党支部为目标，做了一些工作，具体总结如下。

一、深度融合支部规范与学院教学管理制度建设，打造“规范化信息化”党支部

1.建立健全党支部委员遴选制度与岗位职责

完善党支部委员遴选制度，将政治觉悟强、专业能力强、服务意识强的骨干教师和工作人员优先遴选支部委员，完善包括党支部书记、副书记、组织委员等支部委员岗位职责，随着支部队伍规模壮大，建立健全以教研室为单位的党小组工作机制。

2.建立支部工作制度

包括党务公开制度、党建述职评议制度、党建档案管理制度、党费收缴制度、支部发展新党员的程序与制度等，规范支部工作。

3.建立完善支部学习生活制度

包括“三会一课”制度、党员组织生活会制度、党员领导干部民主生活会、民主评议党员等，创造生动活泼、民主平等的学习生活氛围。

4.建立党政联席会议制度

坚持定期（每学期不少于2次）召开党政联席制度，商讨决定如推优推先、民主评议、书记述职等支部重要事项，发挥党支部在学院建设上的重要领导与决策作用。

5.加强支部数字化建设，建立信息化党支部。

二、深度融合支部学习生活与马克思主义理论学科科研课程建设，打造“学习型研究型”党支部

1.将支部“三会一课”等与思政课教学中最新理论政策方针学习紧密结合起来，提升教师教学业务能力同时提升政治素养。

2.将“学习强国”等移动平台学习与思政课教学紧密结合起来，提升师生党员政治理论素养同时充实丰富思政课教学内容与形式，提升支部党员教学业务能力。

3.将党建工作研究与马克思主义理论学科科研建设紧密结合起来，在解决党建工作问题的同时形成一批学科科研建设成果。近年来，支部教师已获得20余项省部级党建思政教育科研课题。

4.将支部队伍建设与教学科研团队建设结合起来，构建“引进来走出去”学习教育制度，打造了一支素质过硬、作风优良、业务精湛的既具有较强思政课教学能力又具有较强理论宣传能力的支部队伍。近年来，支部教师省微党课比赛二、三等奖、全国教育技术中心优秀课件比赛三等奖、粤桂琼赣滇五省区思政课青年教师教学基本功比赛二等奖、省思政课青年教师教学基本功比赛一、二、三等奖、省社会实践微课二、三等奖等省级或以上竞赛获奖10余项。获得省优秀党建论文二等奖、省德育百系列优秀论文三等奖、省优秀思想工作案例二等奖等教科研成果7项，1人获省民办教育优秀教师荣誉称号。支部获得学校“双带头人”工作室立项，获评省样板党支部，正推荐参与教育样板党部培育项目评选。

三、深度融合党建与思政教育改革，打造“服务型创新型”党支部

1.将学生党建与思政课教学改革紧密结合，深入推进“以学生为中心”的教育教学改革，利用“学习强国”等移动平台创新课内外教学，打造“五微”（微影、微课、微文、微报、微访）品牌活动。充分挖掘利用白云区江高镇全国百强名镇丰富的历史文化资源、革命文化资源和改革开放实践资源优势，与地方合作开展爱国主义教育实践活动，打造具有白云特色的实践教学活动，打造思政“金课”，提高思政课实效性。

2.建立学生思政课学习表现与学生评优评先和入党资格挂勾机制，发挥思政课立德树人关键课程育人作用。

3.组织学术交流协会等学生理论社团开展各种形式的理论宣传活动，发展壮大大学生“爱马（马克思主义）学习中心”队伍，选拔培养优秀学生组建大学生讲师团，发挥学生朋辈自我教育自我管理自我提升作用。

4.加强与各二级学院支部联系与合作，构建一个支部党员对接一个学院的结对服务机制，担任班导师、党团课讲师，加强对学生党员服务中心的对接与指导，提升学生党员整体素质与能力，发挥支部服务学生党建功能。

5.加强与学工部、各兄弟学院联系与合作，构建大党建大思政工作平台，在校园文化建设与各专业推进课程思政改革中发挥价值引领与指导作用。

6.深度融合支部政治宣传功能与学院理论宣传优势，为学校各部门提供理论宣传服务，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。支部及时组织开展学习贯彻落实党的路线方针政策，并配合学校需要及时开展相关理论政策宣传服务，为学校整体党建与意识形态工作提供服务。为保障学校各类活动的政治性、方向性，在校党委的领导下，支部积极与校团委共同参与各类学术讲堂和校园文化活动项目的审核、统筹规划与指导，并报校党委审批，确保社会主义核心价值观在校园文化活动中的价值引领作用，使主旋律和正能量充满整个校园，巩固马克思主义理论指导地位和社会主义核心价值观的价值引领作用。支部教师积极参与并成为校党委主编《党旗下的青春：新时期大学生入党读本》（民办院校办，东高等教育出版社出版）的主要编写人和审稿人，该教材深受高校尤其民办高校热捧，2017年、2018年改版2次，出版发行10万册。支部教师积极深入到各学院学生工作与党团工作，广泛开展调查，滚动调查了解学生思想动态，为针对性开展思政课教学提供指引，同时也给相关部门决策提供咨询服务。支部积极走进农村走进社区，开展马克思理论学习研究与宣传，在周边村镇企业社区进行理论宣讲10余场，受益党员群众5000余人次，开展党务工作或乡村发展专题座谈、交流、指导多场，为学校周边村镇企业提供宣传服务。

广东乐动ldsports(中国)股份有限公司思政课师资队伍和课程建设情况

一、思政课师资队伍建设情况

学校党政领导高度重视思想政治理论课建设，在习近平总书记3.18讲话之后，根据系列相关文件与讲话精神，制订并颁布实施了《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司思想政治理论课建设实施方案》，作为学校整体加强与改革思政课系列建设的纲领性文件。

在师资配备上，马克思主义学院现有专兼职教师45人，其中专任教师25人，专任教师中高级职称以上超过40%，具有硕士学位以上的超过90%，其中有博士学位（含在读）的占20%。涵盖思想政治教育、马克思主义哲学、政治学、历史学、法学、教育学等多个学科领域的职称、学科结构相对比较合理的教师队伍。学校制定了特殊政策加大教师引进力度，本年度思政课新增7位思政课专任教师，确保到2021年底专职思政课教师师生比达到1︰350。

学校在科研立项、评优表彰、职称评聘等方面优先支持思政课教师。在思政课教师职务职称评聘标准中提高教学和教学研究占比，近年来，思政课教师有5位教师晋升职称，其中副教授1名，讲师4名。学校教师表彰体系中思政课教师比例高于其他专业教师，如每年思政课优秀中青年骨干教师评选率高达80%，远高于其他学院。在学校教学名师培养对象遴选中，学校共9位教师入选，其中思政课教师2名。在课酬发放和福利待遇方面，思政课教师的实际平均收入不低于甚至略高于全院教师的平均水平。对于教师参加各级各类比赛或发表论文，拿出专项经费给予奖励，如获得省教学竞赛中获奖可奖励3000-6000元，在核心期刊发表论文可奖励2000-3000元。

学校建立了比较完善的教师培训体系，鼓励资助教师进修提升。重点深化岗前培训、课程轮训、学习考察、学术交流、骨干教师访学、攻读博士学位等层次多渠道的学习培训和继续教育。每年思政课教师外出学习交流均超过100%，3年来分别组织教师前往延安、井冈山、贵州、遵义、成都、汶川、兰州、西安、上饶、南昌、上海等地参观考察，分别资助3位青年教师攻读博士学位、3位青年教师访学，对外出培训学习的按学校政策都给予学费报销和各种补助。马克思主义学院则通过《马克思主义学院教师专业发展与师资培养建设规划》《马克思主义学院青年教师导师制实施办法》等教师管理制度，指导青年教师制订个人发展规划，建立分类分层培养青年教师机制。建立以老带新，以赛促教，以教促研机制，建立集体备课、听课和评课制度，帮助青年教师提升教学科研能力，推动教师们互学互鉴，共同提高。

近年来，学院所有青年教师都参加过不同层次不同类型的教学竞赛并获奖20余项，其中包括全国教育技术中心优秀课件比赛三等奖、粤桂琼赣滇五省区思政课青年教师教学基本功比赛二等奖、省思政课青年教师教学基本功比赛一、二、三等奖、省社会实践微课二、三等奖、省微党课比赛三等奖等省级或以上竞赛获奖10余项。80%以上的青年教师被评为学校优秀中青年骨干教师，有3位教师通过博士考试在攻读博士，有5位教师职称晋升，2人入选学校教学名师培养对象，1人获省民办教育优秀教师荣誉称号。

二、思想政治理论课建设情况

学校在严格执行原“05方案”基础上，及时根据教育部关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2号）和《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号），对思政课开设进行了相应调整，按规定开足了课程和学时，并严格执行开课顺序。四门思政课程均严格按照教育部的要求使用统编教材，“形势与政策”课根据学生年级不同，分别使用省统编《形势与政策 指导》（华中师范大学出版社出版）和《时事报告》（时事报告杂志社出版）。教学班额按学院专业班级进行合班，基本控制在100人以内，“形势与政策”课班额基本控制在150人以内。

学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、各司其职、协同配合全力支持思政课建设，帮助解决思政课建设中实际问题的工作格局。学校党委会、校长办公会每学期至少召开一次专题会议，研究思政课建设重点工作。校党委书记、校长每学年到马克思主义学院开现场办公会至少1次，听取思政课教学工作汇报，解决实际问题。分管思政课建设的校领导对学院开展经常性工作指导，每学期至少召开一次师生座谈会，专题听取思政课建设意见。党委书记、校长带头走进课堂，每学期为学生上第一堂思政课，学校领导班子成员每学期听思政课不少于1次，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。形成学校党政齐心协力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

学校高度重视思想政治理论课建设，所有思想政治理论课都为学校重点课程。其中，“原理”课获省精品视频公开课立项，“基础”“纲要”为学校第一、二批校级精品课程，“概论”课为学校首批网络课程，并成为学校“以学生为中心”的教学范式改革示范课程。在教育教学改革方面，马克思主义学院紧密结合学校办学特色和学生实际不断创新教育教学模式。一方面坚持大思政、大学工、大党建合力育人理念，加强思政课教学与思想政治教育工作的协同作战与整体推进，构建了校党委统一领导下，统筹校内校外资源齐抓共管的“全员全方位全过程”实践育人格局，发挥合力育人作用。另一方面，深入推进“以学生为中心”的“四位一体”（即整合教学内容、重构师生关系、优化教学方法、改革考核方式）思政课教学模式改革，组织学生开展例如“我心中的十九大”“我家这四十年”微影、微课、微文、微调查等“四微一体”系列课内外学习实践活动，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”工作，增强学生“四个自信”。推动“学习强国”平台融入思政课教学，以“课”促“学”，以“学”促“课”，“学”“用”结合，“学”以化“行”。2018年12月，在教育部本科教学审核评估中思政课教学改革获评估专家好评，教育教学改革成果《微电影教学法在思政课实践教学中的应用》获省思想政治工作优秀案例二等奖1项；《以学生为中心的“四位一体”教学模式改革与实践》获学校优秀教学成果二等奖，学院先后被评为学校“先进集体”“先进支部”和学校优秀教学团队。

为了进一步思政课建设，为思政课教学改革提供学科支撑。在学校党政领导的高度重视与正确领导下，马克思主义学院设有“一科一所一室一堂”4个重要平台，即马克思主义理论校级重点学科（2017年立项）、大学生德育研究所（2012年设立）、马克思主义学院党支部“双带头人”工作室（2019年立项）和在校党委领导下，坚持“高校党课进农村、农村党员进高校”的理念，与周边村镇共建的农村党员大学堂（2017年成立）。聘请了广东省985高校的知名专家学者担任马克思主义学院学术副院长。依托这些平台，马克思主义学院全体教师定期开展学生思想动态的滚动调查，深入开展大学生心理特点与思想需求研究，深入开展系列教育教学研究与新农村建设、乡村振兴研究工作。教师获得相关省级以上教科研课题20余项，发表论文百余篇，其中核心期刊10余篇，省优秀论文成果奖6项，在省内外学术交流会开展学术交流研讨多场。

附学校加强思想政治理论课建设与相关管理文件：

1.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司思想政治理论课建设实施方案》

2.《关于确定思想政治理论课为院重点建设课程的通知》

3.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司关于公布第二轮校级重点学科名单的通知》

4.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司马克思主义学院教师职业道德规范》

5.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司马克思主义学院教师专业发展与师资培养建设规划》

6.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司马克思主义学院青年教师导师制实施办法》

7.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司马克思主义学院教学质量监控制度》

8.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司马克思主义学院教师课堂教学“九个不允许”》

9.《广东乐动ldsports(中国)股份有限公司马克思主义学院教师备课、授课、听课制度》